札幌オンライン英語教室 Black Flamingo

2020年より、小学校英語は必修科から教科化へと変化しました。これにより、評価がつき、習得するべき単語は約600語から700語と言われています。

そして、読み書きも学びます。

「うちの子も英語塾に行かせないといけない！」と考えている保護者の方も、きっと多くいらっしゃると思います。そして先生方も、どんなふうに教えるべきかと悩んで、色々と工夫を凝らしながら授業を行なっていると思います。

ただ、指導要領にも目を通しましたが、

それが私の印象です。

2011年に、小学校外国語活動が初めて導入されてから、約７年間小学校と中学校で英語を教え、その後中学校で一英語教員として英語を教えたとき、子どもたちが２年間小学校で学んだことが、中学校にうまく引き継がれていないと感じていました。

中学校では、小学校でどのように英語活動が行われ、どのような力をつけてきたのか、さらに、小学校ではどのように英語の授業が行われているのかの、連携が取れている学校は一握りだと感じました。

つまり、小学校と中学校の英語は、先生たちにとっても、全くの別物という印象が強かったのではないかと思います。

しかし今回、小学校英語が教科化になったことで、小学校で身につけるべきことが明確になり、中学校英語も小学校英語を前提として授業を行うことが求められるようになりました。

子どもたちにとっては、せっかく学んだことが無駄にならないし、きちんとしたステップが５年間の英語教育で保障されたということになります。

小学校英語が教科化され、評価がつくこと、読み書きが導入されたことも、英語教育を小学校２年・中学校３年として捉えるのではなく、５年間というくくりで見ていく必要があるということですね😊

さぁ、ではこの５年間の初期である小学校で身につける一番大切な感覚はなんでしょう。

それは

ではないかと、私は思います。

指導要領でも、日本語と英語の「語順」の違いを身に付けさせるとあります。

眠くなってくましたので、この辺りのお話は次のブログでお話しします✨

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